5 A y B Ciencias Sociales

Fecha: 27/4/2020

Ciencias Sociales:
                                     Ejercer soberanía en el territorio.

El gobierno Argentino no sólo ejerce su soberanía sobre el mar, sino también sobre tierras firmes y sobre el aire que se encuentran por encima de ellas. La suma de todas estas superficies (marítima, terrestre y aéreas), forma el territorio Argentino.
Con el tiempo los gobernantes de nuestro país han ejercido su soberanía realizando distintas acciones. Por ejemplo, en el mar trazaron rutas para que por ellas circularan los buques que capturan distintos peces. En tierra firme se construyeron caminos y en el aire se trazaron rutas aéreas por la que día a día viajan los aviones de un lugar a otro.
Los demás países del mundo también tienen sus territorios donde sus respectivos gobiernos ejercen su soberanía. Por ejemplo el gobierno de Uruguay puede decidir la construcción de un puente dentro de su territorio ya sea terrestre, marítimo o aéreo. Cuando las obras se realizan entre dos países, ambos deben llegar a un acuerdo, por ejemplo cuando construyen un puente que unirá sus territorios.

Actividades.

Leer el texto con atención.
Subraya con color rojo las ideas principales del texto.
En un borrador escribe el nuevo texto con las ideas principales.
Pásalo en limpio y escríbelo.

5 A y B. Ciencias Sociales

Fecha: 27 / 4 / 2020

Ciencias Sociales:
                                La Argentina un país soberano.

La Argentina tienen muchos kilómetros de costa, esto permite construir puertos desde donde salen al mar grandes buques para, capturar especies animales necesarias para producir alimentos. La pesca se realiza durante el día y la noche para obtener grandes cantidades de peces.
En ocasiones los capitanes de esas embarcaciones informan la presencia de buques con banderas de otros países pescando sin permiso del gobierno, en este caso del gobierno argentino.¿ Pero por qué deberían pedir autorización al gobierno de nuestro país?. Esto es así porque hay un sector del mar donde sólo la Argentina tiene la autoridad para pescar o extraer otros elementos de la naturaleza que se encuentran en el agua, como el petróleo. Esa autoridad lleva el nombre de Soberanía y es por esto que la Argentina es un país soberano. Todos deben respetar esa soberanía. En caso contrario el gobierno argentino puede multar a los buques extranjeros porque no piden permiso para pescar especies muy buscadas como los calamares, pulpos etc.

Fotografía de un puerto.

Actividades.

Subraya las ideas principales del texto.

Escribe en un borrador un nuevo texto sólo con las ideas principales.

Escribe el texto definitivo, pasado en limpio.

1° A y B - ACTIVIDAD DE MATEMÁTICA Y LENGUA. 4° PARTE.

EL AUDIO DEL CUENTO ESTÁ AL FINAL. (DEBAJO DEL DÍA VIERNES)

2GRADO MATEMATICA Y LENGUA SEMANA 7(DEL 27 AL 30/04)

SEMANA 7 (DEL 27 AL 30/04)

  ESTIMADAS FAMILIAS:

 EN ESTA OPORTUNIDAD, HEMOS DECIDIDO INCLUIR EN UNA MISMA SEMANA LAS ACTIVIDADES DE TODAS LAS MATERIAS PARA QUE RESULTE MÁS PRÁCTICOA  LA REALIZACIÓN DE LAS MISMAS. EL ENVÍO DE LAS FOTOS SERÁ COMO HASTA AHORA, POR WHATSAPP A CADA UNA DE LAS DOCENTES CON LAS MATERIAS QUE NOS CORRESPONDEN. (SEÑO ANALÍA: MATEMÁTICA Y CS. SOCIALES; SEÑO VERO LENGUA Y CS. NATURALES)

  ESPERAMOS QUE SE ENCUENTREN BIEN Y QUE PUEDAN ACOMPAÑAR A SUS HIJOS DENTRO DE LA MEDIDA DE CADA UNA DE SUS POSIBILIDADES.

  LES AGRADECEMOS ENORMEMENTE EL ESFUERZO Y COMPROMISO!!!

CARIÑOS.

SEÑOS ANALÍA Y  VERO.

LUNES 27 DE ABRIL.

LENGUA

EMPEZAMOS LA SEMANA CON UNA NUEVA CANCIÓN…

ARRORRÓ MI NIÑO                                     

ARRORRÓ MI NIÑO,                                                     

ARRORRÓ MI SOL,                                                       

ARRORRÓ PEDAZO                                                     

DE MI CORAZÓN.                                                         

ESTE NIÑO LINDO                                                         

SE QUIERE DORMIR                                                    

Y EL PÍCARO SUEÑO                                                   

NO QUIERE VENIR.                                                      

• CONVERSÁ CON UN ADULTO: ¿CONOCES LA CANCIÓN? ¿ALGUNA VEZ TE LA CANTARON? ¿QUIÉN?

ACTIVIDAD.

PRIMERO LEE LA SEÑO.

• ·         ESCUCHA LA LECTURA DE LA CANCIÓN (ENVIADA EN  AUDIO) Y SEÑALA CON EL DEDO POR DÓNE VA LEYENDO LA SEÑO.(REPETIRLO AL MENOS 3 VECES)

AHORA LEAN SOLITOS/AS.

• ·         LEE LA CANCIÓN Y MARCA CON EL DEDO POR DÓNDE VAS LEYENDO.
• ·         ESCRIBÍ LA CANCIÓN EN EL CUADERNO.

DESAFÍO PARA LOS ADULTOS…AHORA QUE TODOS CONOCEN LA CANCIÓN (LOS GRANDES Y LOS CHICOS) LOS INVITO A QUE, A LA NOCHE, CUANDO VAYAN A DORMIR, LE CANTEN A LOS NIÑOS ESTA NANA. ¿SE ANIMAN?

MARTES 28 DE ABRIL.

MATEMÁTICA.

ACTIVIDAD

 1)    COMPLETA 

100	101	102	103	104	105	106	107	108	109
110	111		113	114		116	117	118
	121		123	124		126	127	128
	131		133	134		136	137	138
	141		143	144		146	147	148
	151		153	154		156	157	158
	161		163	164		166	167	168
	171		173	174		176	177	178
	181		183	184		186	187	188
	191		193	194		196	197	198
200

 2)   OBSERVA EL CUADRO ANTERIOR Y RESPONDE: ¿QUÉ CAMBIA EN EL NÚMERO CUANDO SE AVANZA DE A 10? (PARA RESPONDER TENER EN CUENTA LAS PISTAS)  

MIÉRCOLES 29 DE ABRIL.

LENGUA.

PALABRAS INTRUSAS…

• ·         LEE PARA LOCALIZAR INFORMACIÓN.

A LA PRIMERA ESTROFA DE LA CANCIÓN SE LE COLARON ALGUNAS PALABRAS…LEE PARA ENCONTRARLAS Y MARCALAS EN EL TEXTO.

ARRORRO  MI NIÑO,                                                 

ARROZ  MI SOL,                                                       

ARROPE  PEDAZO                                                   

DE MI CORAZÓN.                                                    

• ·         ¿CÓMO TE DISTE CUENTA DE LAS PALABRAS INTRUSAS? ESCRIBE LA RESPUESTA EN EL CUADERNO.
• ·         ¿ALGUNA OTRA PALABRA TE AYUDÓ A DARTE CUENTA? ¿CUÁL?
• ·         VOLVÉ A ESCRIBIR LA ESTROFA CORRECTAMENTE.

JUEVES 30 DE ABRIL.

MATEMÁTICA.

1) SITUACIONES  PROBLEMÁTICAS CON EL CUADRO DE REGULARIDAD

-LARA NECESITA UBICAR EN EL CUADRO EL NÚMERO 130 ¿QUÉ INDICACIONES PUEDES DARLE?--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- SANTIAGO TIENE QUE UBICAR EL 160, ¿QUÉ INDICACIONES PODRÍAS DARLE PARA   UBICARSE EN EL CUADRO DE NUMERACIÓN? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 -IGNACIO DEBE UBICAR  EL NÚMERO 145, ¿CUÁLES SON LAS INDICACIONES QUE PUEDES DARLE?  ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-MARTINA DEBE UBICAR EL NÚMERO 188 ¿QUÉ INDICACIONES PUEDES DARLE?.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                               

CIENCIAS   SOCIALES

1° DE MAYO DÍA DE LA CONSTITUCIÓN NACIONAL Y DÍA DEL TRABAJADOR.                                                                                             

AVERIGUAMOS Y ESCRIBIMOS  EN POCOS RENGLONES ¿POR QUÉ  EL 1° DE MAYO SE CONMEMORA EL DÍA DEL TRABAJADOR?             

Sexto grado. Artes visuales. Actividad 6

ARTES VISUALES

SEXTO GRADO

¡Hola estudiantes!

Espero que estén súper bien. En esta ocasión vamos a 

conocer sobre el MOSAICO.

La técnica del mosaico es casi tan antigua como el hombre. Consiste en realizar un dibujo, ya sea geométrico o figurativo, con pequeños trozos de papel, cerámica o piedrecitas y pegarlo con cemento, escayola, tierra, cola blanca...

Un mosaico es una obra artística elaborada con pequeñas piezas de piedra, cerámica, vidrio u otros materiales, de diversas formas y colores, llamadas teselas, unidas sobre un lecho aún fresco de yeso, cal y polvo de arcilla, cemento u otro aglomerante para formar composiciones decorativas geométricas, figurativas o abstractas.

La obra del mosaico se realiza sobre todo en superficies planas y de tamaño grande, como una pared, un suelo o un techo, pero a veces se adapta también en simples objetos o pequeños paneles.

ACTIVIDAD:

Pasos:

    1.       En una hoja de tu carpeta de Arte hacer un dibujo de lo que se te ocurra (con pocos detalles) que ocupe toda la hoja.

   2.       Recortar cuadrados pequeños, que tengan as o menos la misma medida, de distintos colores (pueden ser de revistas, diarios, folletos, afiches o lo que tengas en casa).

   3.       Pegar los cuadrados en los distintos espacios de tu dibujo, intentando rellenar todo, dejando pequeños espacios entre los cuadrados.

Te dejo algunos ejemplos:

TENES TIEMPO DE ENVIAR LA FOTO DE TU TRABAJO HASTA EL 10/05 (al número 3512503789)

Muchas gracias!

Seño Laura

Quinto grado. Artes visuales. Actividad 6

ARTES VISUALES

QUINTO GRADO

¡Hola estudiantes!

Espero que estén súper bien. En esta ocasión vamos a trabajar con la composición ASIMETRICA (lo contrario de simetría) y con las formas básicas y el diseño.

Las formas geométricas más simples son: cuadrado, triángulo, rectángulo y círculo.

Las formas presentan distintos tamaños y pueden combinarse entre sí de modo casi infinito.

 Si además añadimos color obtendremos más posibilidades.

ACTIVIDAD:

 Crear una composición libre con alguna de estas tres formas básicas: el cuadrado, el triángulo o el círculo.  Elige una de las tres, y combina la forma elegida en diferentes posiciones y tamaños, así como color. 

No te olvides que debe ser una composición asimétrica, es decir, que, si dividimos con una línea imaginaria la composición a la mitad, las dos mitades deben ser distintas.

Puedes realizar la composición con papeles de colores como cartulinas, o papel de regalo que tenga dibujitos, papel glasé o lo que tengas; en caso de no tener ningún papel de color en casa podés utilizar lápices de colores para pintar las formas geométricas.

TENES TIEMPO DE ENVIAR LA FOTO DE TU TRABAJO HASTA EL 10/05 (al número 3512503789)

Muchas gracias!

Seño Laura