SEGUNDA
ETAPA
SEMANA 16.
FAMILIAS: Los
chicos escriben la fecha en el cuaderno (aunque lo tengan impreso) y debajo su
nombre y apellido. Lo haremos como rutina diaria.
MIÉRCOLES 29 DE JULIO.
LENGUA.
PROPÓSITO: RECURRIR A LA INFORMACIÓN GUARDADA EN
LA MEMORIA PARA REPRODUCIR TEXTOS ORALES.
VAMOS A HACER UN PEQUEÑO RECORRIDO POR LAS
CANCIONES TRABAJADAS…
PARA ESO,
LA SEÑO GRABÓ LAS CANCIONES QUE ESTUVIMOS TRABAJANDO Y LAS MANDÓ AL GRUPO DE
WHATSAPP DEL GRADO.
·
TU TAREA PARA HOY, ES ESCUCHAR
ESOS AUDIOS Y CANTAR COMO PAJARITO/A TODO EL DÍA. J
·
ELEGÍ UNA CANCIÓN (LA QUE MÁS TE
GUSTE) Y GRABALA EN UN AUDIO PARA ENVIAR A LA SEÑO.
MATEMÁTICA.
ACTIVIDAD 1: COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO, TENIENDO EN
CUENTA QUE EN LAS FILAS, LOS NÚMEROS SALTAN DE 10 EN 10 Y EN LAS COLUMNAS DE
100 EN 100
FILAS → COLUMNAS↓
|
0
|
10
|
20
|
30
|
40
|
50
|
|
|
|
90
|
|
100
|
110
|
|
130
|
|
150
|
|
|
180
|
190
|
|
200
|
|
220
|
230
|
|
250
|
260
|
|
|
|
|
300
|
310
|
|
340
|
|
360
|
370
|
|
|
|
|
400
|
|
420
|
|
440
|
460
|
470
|
480
|
|
|
|
500
|
|
520
|
|
540
|
|
560
|
580
|
590
|
|
|
600
|
610
|
620
|
|
640
|
650
|
|
670
|
680
|
|
|
700
|
|
|
730
|
|
750
|
|
|
790
|
|
|
800
|
|
|
830
|
850
|
|
870
|
|
890
|
|
|
900
|
910
|
|
940
|
950
|
|
|
|
990
|
|
|
1.000
|
JUEVES 30 DE JULIO.
MATEMÁTICA.
ACTIVIDAD
2: TRABAJAMOS CON EL CUADRO ANTERIOR. RECORDAMOS QUE CUANDO SUBIMOS POR LAS
COLUMNAS RESTAMOS 100 Y CUANDO BAJAMOS SUMAMOS 100. TAMBIÉN CUANDO
AVANZAMOS
POR LAS FILAS SUMAMOS 10 Y CUANDO RETROCEDEMOS RESTAMOS 10.
COMPLETAMOS:
-ESTOY
PARADO EN EL 330 Y AVANZO 2 CASILLEROS LLEGO AL ________
-ESTOY
PARADO EN EL 880 Y RETROCEDO 3 CASILLEROS LLEGO AL______
-ESTOY
PARADO EN EL 650 Y BAJO UN CASILLERO LLEGO AL__________
-ESTOY
PARADO EN EL 950 Y SUBO 3 CASILLEROS LLEGO AL_______
-ESTOY
PARADO EN EL 270 Y DEBO RESTAR 100 LLEGO AL_________
-ESTOY
PARADO EN EL 560 Y DEBO SUMAR 100 LLEGO AL______
-ESTOY
PARADO EN EL 110 Y DEBO RESTAR 10 LLEGO AL_______
-ESTOY
PARADO EN EL 300 Y DEBO SUMAR 10 LLEGO AL_______
LENGUA.
PROPÓSITO: LEER PARA COORDINAR INFORMACIÓN.
·
UNÍ CON FLECHAS EL VERSO CON LA
CANCIÓN CORRESPONDIENTE.
*YO ME LA
PASARÍA BESA QUE BESA *ARROZ CON
LECHE
*UN PASO
PA´TRAS, PARA UN COSTADO * LA REINA BATATA
*QUE SEPA
TEJER, QUE SEPA BORDAR * ARRORRÓ MI
NIÑO
*AHORA ME
PINCHA Y ME MATA *
MARIA LA PAZ
*Y EL
PÍCARO SUEÑO NO QUIERE VENIR *SI TU BOQUITA
FUERA
VIERNES
31 DE JULIO.
MATEMÁTICA.
ACTIVIDAD
3: UTILIZAMOS LAS CARTAS DEL 0 AL 9
A)VALENTÍN TIENE LAS
CARTAS 5 6 1
ARMA
TODOS LOS NÚMEROS POSIBLES Y LOS ESCRIBES ORDENÁNDOLOS DE MENOR A MAYOR.
B B) MARTINA TIENE LAS CARTAS 7 2 0
ARMA
TODOS LOS POSIBLES NÚMEROS Y ORDÉNALOS DE MAYOR A MENOR.
LENGUA.
¡A FORMAR
PALABRAS!
·
CON CADA EQUIPO DE LETRA, FORMÁ
4 PALABRAS DE CADA UNA Y ESCRIBILAS EN
EL CUADRO.
RECUERDEN
QUE DEBEN USAR LAS LETRAS DE CADA EQUIPO Y COMBINARLAS PARA FORMAR PALABRAS
NUEVAS.
|
MARIA
|
CAPITAL
|
CORAZON
|
MAYONESA
|
RABILLO
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M A R I A - C A P I T A L
C O R A Z O N
M A Y O N E S A
R A B I L L O
